专注于艺术管理人员在该领域工作的需求，MCLA的艺术管理 该课程为学生提供多种美术学科的广泛基础教育 包括视觉艺术、音乐和戏剧，然后为工作奠定基础 在艺术管理方面有专门的基础课程包括艺术金融， 资助写作，艺术写作，艺术研究，艺术法律问题，市场营销 艺术和艺术领导力. 艺术管理课程是实践性的. 学生 将课堂概念冰球突破到现实生活项目中，将他们的学习扩展到 通过提供财务分析、研究、战略规划、营销、 社区参与项目，以及跨组织的青年发展活动 该地区.
AMGT 130 -艺术管理入门
AMGT 130是一个介绍艺术管理学科的重点 了解整体艺术/文化生态系统和区域组成部分 这个生态系统. 主题包括战略规划、市场营销、财务会计、 预算、资金筹措、人力资源管理、组织架构等 社区参与. 参加本课程的学生将在个人发展中冰球突破课程主题 战略计划，在线投资组合，正式演示和报告.
AMGT 235 -艺术基础 & 文化组织
AMGT 235探索和检查艺术组织的功能要素与 强调战略规划和组织适应艺术和文化 生态系统. 为艺术管理专业学生设计的深度导论，主题包括 艺术管理问题包括规划、组织身份、环境 分析、策略制定、整合营销、人力资源、财务规划、 筹资和控制系统，重点是战略管理过程和 当代艺术文化环境下的组织创新.
AMGT 245 -艺术 & 文化营销
市场营销理论的基本原理及其在艺术中的冰球突破 管理. Topics include marketing mix; situational analysis; segmentation, branding; the 4 Ps; publicity; Internet, social media, and database marketing; and marketing 计划实施与控制. 本课程将探讨理论，然后直接 将概念冰球突破到个人品牌工具的开发中 为当地艺术组织制定的全面营销计划.
AMGT 255 -财务管理在艺术 & 文化
探索和检查财务会计的主要要素在一个典型的艺术 组织. 重点是非营利性金融，学生将学习执行基本 完成会计核算任务，编制和分析财务报表，有效执行 财务控制系统，利用财务信息作为组织决策的一部分 制定、发展以任务为导向的预算，并了解专业会计准则.
AMGT 305 -艺术写作 & 文化
准备学生在各种环境和观众的艺术写作. 课程将以工作室的形式进行，学生将体验写作， 分析和起草流程，探索一系列有效沟通的方法 传播有关艺术及其在艺术中的作用的信息. 学生 将开发一个写作组合(哲学陈述，个人简介，简历，新闻稿， 博客文章、评论、访谈等).
AMGT 330 -赠款和筹款
本课程介绍拨款研究和技术及语境写作的技巧 为艺术拨款的技能. 审查政府和私人艺术资金来源 以及为艺术组织和艺术家筹集资金的技巧. 学生将写 他们自己的奖助金是基于他们感兴趣的一个计划，创建一个年度呼吁，会员 信件和赞助请求.
AMGT 335 -博物馆研究
本课程探讨博物馆在美国文化中的目的和功能 博物馆工作的实用性，包括工作人员的角色和职责 博物馆类型的范围(科学、艺术、历史、文化)，以及各种功能 博物馆的区域，如展览、教育、活动/表演、藏品管理、 和研究. 当学生考虑收集时，哲学讨论平衡了课程 以及筹款伦理，博物馆争议，以及诠释的影响力/力量. 学生通过小组合作、实地考察等方式，从不同角度考察博物馆 参观地区博物馆，阅读，写作和讨论.
AMGT 340 -表演艺术管理
本课程将探讨节目设计、制作和呈现的特殊问题 表演艺术:舞蹈，戏剧，音乐等，包括策展实践 推理，组织结构，艺术如何与社区联系，筹款 还有开发和营销. 学生们将研究编程的各个方面， 制作和呈现表演艺术，通过学习什么来探索这些问题 这需要从各个方面来制作一个作品——艺术家，演员 观众，资助者和演讲者. 我们将解决更大的问题，比如使命 vs. 利润，为什么我们节目和观众的发展，以及实际问题等 作为合同，生产和与供应商合作. 我们将从 艺术家/经纪人如何在创造艺术的同时维持生计.
AMGT 345 -社区艺术 & 教育
探索艺术教育工作者在学校内外的工作，发展技能 为自己的工作确定学习目标，记录教育工作，并增加 营销和描述材料的效力.
AMGT 355 -艺术家企业家精神
介绍个别美术企业的具体技能和技术 重点是冰球突破工作，同行批评和发展和/或改进 一个全面的投资组合的美术业务工具. 要包括的主题 计划、营销、财务记录、预算、税务、时间管理、 拨款写作，法律问题，业务结构和综合技术使用. 学生 参加本课程的学生将把课程主题冰球突破于多种美术作品的创作 商业工具包括战略计划，市场分析，网络计划，新闻 发布，拨款申请，艺术家声明，传记，简历/简历，数字 文档、网站、客户数据库、电子邮件营销和正式演示.
AMGT 365 -艺术研究 & 文化
本课程探讨研究在推动艺术发展中的作用. 学生将学习如何阅读和理解艺术研究. We 将遵循研究活动的路线从设计一个研究问题和 进行文献综述，设计仪器来收集数据. 此外, 我们将探讨分析数据的策略，并考虑对前景的影响 实地实践. 学生将参与以社区为基础的研究 项目. 我们还将跟踪MCLA由国家资助的研究经费的进展 艺术基金会正在研究利用艺术教育的有前途的做法 在农村地区.
AMGT 375 -艺术 & 文化的领导
积极研究人类动机、领导和适应理论 将这些理论运用到艺术组织的项目中. 学生将探索概念 权威和授权，并分析领导风格. 学生还将探索 有效管理工作团队、时间管理的概念和技能; 招聘和监督，以及董事会关系.
AMGT 385 -法律问题在艺术 & 文化
介绍该地区的法律问题. 学生将学习的基本概念 知识产权，合同和商业/法律的艺术法. 课程 将探讨当今世界上出现的法律问题，特别是 数字时代是如何改变游戏环境的. 这门课将帮助你识别 在艺术生涯中可能出现的法律问题和类别.
AMGT 430 -主题在艺术管理
深入研究某一特定方面的艺术管理设计，提供先进的方法 从事艺术管理分析、沟通、法律问题和市场营销方面的工作. 主要是 为艺术管理专业大三和大四的学生准备的. 由 副标题.
先进的博物馆研究
探索视觉艺术博物馆策展，特别注重主题驱动 管理者的方法. 实地参观地区博物馆和真实世界的团体体验 随着研究的开展，高质量的展览研究凸显出来.
AMGT 440 -高级表演艺术管理
专注于表演艺术管理的实践和冰球突破经验. 学生 将从各个角度审视展览，包括策展方法和当前趋势 在表演艺术方面. 课程使用实际和现实生活中的例子来组织 实际的节日包括营销，预算，制作，策划和观众 发展.
AMGT 445 -社区参与
本次研讨会探讨了创造性过程，社会行动主义和 社区环境下的协作工作. 学生将考虑艺术家和艺术如何 管理人员通过参与艺术活动来促进社区的发展. 学生将 调查成功设计解决方案的社区的例子 复杂的社会和公民问题(成见、饥饿、无家可归等).) 成功的社区对话和艺术探索. 这些例子将提供 艺术如何服务于更广泛的社会目的的多种模式. 学生将指导 实地调查致力于社区的社区组织 通过实地考察和与组织领导人的互动参与. 问题 将探讨背景、多样性、包容性和可及性.
AMGT 450 -事业 & 投资研讨会
为艺术管理专业的高年级学生提供机会和框架 反思他们过去的工作在专业和更广泛的文科，以及看 期待毕业后的机遇和挑战. 个人策略的完成 计划将是一个重要的组成部分. 学生将与导师一起工作，事业有成 服务专业人士和校友了解研究生院的可能性和准备 成功的策略和工具.
AMGT 500 -监督独立研究
向希望在特定领域阅读或追求项目的大三和大四学生开放 或者在老师的指导下深入探讨一个话题. 频繁的会议 与顾问是必需的.
AMGT 540 -艺术实习 & 文化
提供在各种艺术和文化组织中获得实践的机会 体验和发展冰球突破艺术的技能 & 管理中的文化理论，市场营销， 金融、发展、社区参与、教育和项目管理. 包括伴随的课堂课程，以整合现场和课堂学习. 入学需要个人申请和部门许可.
CCAP 300-02 -伯克希尔的创意经济
《伯克希尔的创意经济 是否有一个活跃的研究研讨会关注农村创意经济的发展 通过对历史、经济发展理论、城市规划的探索， 政府拨款，创造性的场所建设以及这些的直接冰球突破 在马萨诸塞州北亚当斯的努力. 使用设计思维模式，学生将进行调查 对北亚当斯的经济、政治和文化史产生了历史性的影响 叙述从制造业中心，到锈带社区，再到 艺术家带活动中心. 学生将在社区中进行广泛的研究 探索北亚当斯创造性场所创造的历史和现状 利用他们的新理解来开发，原型和测试产生的想法，以进一步 社区创造性经济发展.
TRVL 300 -旅游课程:
旅游课程为学生提供了在课堂之外学习的机会. 这些课程包括校园教学和会议，并结合旅行到 另一个国家/地区. 每门课程都旨在让学生熟悉历史， 其他国家/地区的地理、文化和社会. 具体的旅行路线 是否会在旅行大纲中列出学习的国家/地区 课程要求. MCLA提供了很多 旅游的课程 每年. 艺术管理提供了一个以艺术和文化为重点的旅游课程 双数年的春季学期. 2018年春假之旅是 巴黎.
