国家科学基金会对这个项目的资助是基于它的重要性 作为一个研究项目，探讨参与对非正式科学教育的影响 (i.e. 大学本科课程开发与教学. 特别是 我们正在研究T2L经历对大学生理解的影响 科学的本质，他们向外行人解释科学概念的能力， 他们选修科学课程，选择科学专业的可能性， 或者坚持理科专业毕业.
此外，我们还有关于该计划影响的次要研究问题 对小学课堂教师和小学生.
各种各样的调查工具，我们用来收集数据从我们的科学研究员，课堂 教师和小学生如下:
文件:
科学研究员调查
科学研究员问卷，学年
课堂教师调查
课堂教师问卷，学年
小学生MATSI调查
